Nhận định, soi kèo Nottingham vs Brighton, 19h30 ngày 1/2: Mòng biển gãy cánh

Về nguyên nhân sự việc, theo con gái chị Lin, liên quan đến việc thách thức đánh nhau trên mạng. Sau khi bị đánh, nữ sinh giấu người nhà, tuy nhiên do nhóm đánh em quay clip tung lên mạng xã hội nên gia đình mới biết sự việc.

Trao đổi với PV VietNamNet, ông Võ Thanh Hải - Phó công an xã Cư Kty, thông tin, đơn vị đã nhận được đơn tố cáo của chị Uông Thị Hoàng Lin và bước đầu đã làm việc với phụ huynh.

"Nguyên nhân dẫn đến việc nữ sinh bị đánh đang được chúng tôi xác minh, làm rõ", ông Võ Thanh Hải cho biết.

Trước đó, vào ngày 28/2, trên mạng xã hội Facebook xuất hiện đoạn clip ghi cảnh nữ sinh bị nhóm học sinh nữ khác kéo lê trên đường, dùng mũ bảo hiểm đánh liên tục vào người.

Nhiều nữ sinh khác có mặt nhưng không can ngăn.

Tám đội bóng được chia thành 2 bảng, thi đấu vòng tròn một lượt tính điểm xếp hạng. Ở vòng đấu tứ kết, các đội thi đấu theo thể thức đấu chéo. Sau đó xác định các đội vào bán kết, chung kết và phân hạng.

Tham dự giải với tư cách là ĐKVĐ, chủ nhà tuyển bóng chuyền Việt Nam nhận được nhiều sự kỳ vọng. Trong 2 năm trở lại đây, thầy trò HLV Nguyễn Tuấn Kiệt giành những thành tích rất đáng ghi nhận ở sân chơi quốc tế.

Đặc biệt năm 2023 có thể nói là năm đột phá của tuyển bóng chuyền nữ Việt Nam với chức vô địch Cúp các CLB nữ châu Á 2023, vô địch AVC Challenge Cup 2023, HCB SEA Games 32, giành quyền tham dự 2 đấu trường thế giới FIVB Challenger Cup và FIVB Women's Club World Championship, top 4 giải vô địch châu Á 2023, top 4 Asian Games 19, Á quân SEA V-League 2023, vô địch giải bóng chuyền nữ quốc tế VTV Cup 2023… Mới đây nhất, thầy trò HLV Nguyễn Tuấn Kiệt giành vị trí á quân 2 chặng SEA V-League tại Việt Nam và Thái Lan. 

Tại VTV Cup 2024, tuyển bóng chuyền nữ Việt Nam phải đối đầu với những đối thủ ở nền bóng chuyền phát triển trên thế giới như Hàn Quốc, Nhật Bản và đặc biệt là Nga, vì thế mục tiêu bảo vệ ngôi vô địch là một thách thức lớn. Đáng chú ý, tay đập chủ lực Trần Thị Thanh Thúy không tham dự giải vì một số lý do.

HLV Nguyễn Tuấn Kiệtđánh giá: “Đáng tiếc Trần Thị Thanh Thúy không thể tham dự giải vì lý do chấn thương và đang chuẩn bị cho việc xuất ngoại thi đấu ở Thổ Nhĩ Kỳ. Dù vậy, tuyển bóng chuyền nữ Việt Nam vẫn rất quyết tâm bảo vệ ngôi vô địch”.

Tổng giá trị giải thưởng của VTV Cup 2024 là gần 32.000 USD, trong đó, đội vô địch nhận 12.000 USD, đội nhì là 7.000 USD, đội hạng ba là 5.000 USD. Ngoài ra, giải có 6 giải tập thể và 9 giải cá nhân. Bên cạnh đó, nếu tuyển bóng chuyền nữ Việt Nam giành chức vô địch, đơn vị tài trợ sẽ thưởng 400 triệu đồng.

VTV Cup 2024 sớm sốt vé

BTC giải VTV Cup 2024 cho biết giá vé các trận vòng loại là 100 nghìn đồng/vé, từ bán kết là 200 nghìn đồng/vé. Vé được bán theo hình thức trực tuyến. Dù Nhà thi đấu tỉnh Ninh Bình có sức chứa lên tới 4.500 chỗ ngồi nhưng BTC dự báo VTV Cup 2024 sẽ có cơn sốt vé. VTV Cup 2024 tiếp tục áp dụng công nghệ Video Challenge Eyes hỗ trợ các trọng tài để đảm bảo tính công bằng của các trận đấu.

Theo GS Vinh, trong 10 năm vừa qua, chất lượng giáo dục đại học của Việt Nam có rất nhiều thay đổi và khởi sắc. Thứ nhất, công tác đảm bảo chất lượng, tăng tỷ lệ số giảng viên/sinh viên, tăng tỷ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ (đạt khoảng 31,3%).

Về xếp hạng đại học, Việt Nam cũng đã có những trường đại học lọt vào top 1.000 thế giới và góp mặt trong những bảng xếp hạng có uy tín của Châu Á.

“Tuy các trường đại học đã lọt vào các bảng xếp hạng có uy tín, song số lượng các trường lọt vào các bảng xếp hạng này vẫn rất khiêm tốn so với các nước khác, thậm chí so với các nước trong khu vực”.

Tỷ lệ công bố quốc tế cũng tăng đáng kể trong những năm gần đây (khoảng gấp 10 lần trong 10 năm từ năm 2011 đến năm 2020). “Tuy nhiên, nếu phân tích các chỉ số sâu thấy rằng chúng ta vẫn đứng cuối trong bảng xếp hạng, trong khu vực”.

Cũng theo GS Lê Anh Vinh, mặc dù quy mô đào tạo của giáo dục đại học đã tăng trở lại khá nhiều từ năm 2019, nhưng với 185 sinh viên/1 vạn dân, tỉ lệ sinh viên/1 vạn dân của Việt Nam còn rất thấp so với khu vực. Trong khi đó, từ năm 2005, Thái Lan đã có 374 sinh viên/1vạn dân; Nhật Bản có 316 sinh viên/1 vạn dân và Hàn quốc có 674 sinh viên/1 vạn dân.

Tỷ lệ sinh viên đăng ký học so với tổng số người trong độ tuổi học đại học, cao đẳng năm 2021 của Việt Nam là 35,4%, thấp hơn Indonesia (36,3%), Thái Lan (43,8%), Malaysia (43,1%) hay Singapore (91,1%).

Một trong những kiến nghị của GS Vinh để tạo bước đột phá về chất lượng trong các trường đại học Việt Nam là cần tăng cường các hoạt động hợp tác quốc tế, bao gồm việc thực hiện các giải pháp về đào tạo, bồi dưỡng giảng viên; trao đổi sinh viên giữa các quốc gia và đẩy mạnh các hoạt động hợp tác nghiên cứu, chuyển giao, chia sẻ kinh nghiệm về đào tạo, học thuật giữa các cơ sở giáo dục đại học trong nước với quốc tế.

Cùng đó, cần xây dựng các chính sách khuyến khích hoạt động trao đổi sinh viên giữa Việt Nam với các quốc gia phát triển nhằm tạo cơ hội cho sinh viên các cơ sở giáo dục ĐH được học tập, giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm, trau dồi các kỹ năng, nâng cao kinh nghiệm thực tiễn trong môi trường giáo dục quốc tế; góp phần nâng cao tính liên thông quốc tế và chất lượng đào tạo. 

Bên cạnh đó, thu hút sinh viên nước ngoài đến học tập, nghiên cứu, tăng cường mức độ quốc tế hóa của các cơ sở trong nước. Qua hoạt động trao đổi đào tạo sẽ giúp các trường tiếp cận và chuyển giao kinh nghiệm quản trị đào tạo các chương trình quốc tế và quản trị người học trong môi trường đa quốc gia, đa văn hóa đồng thời góp phần quảng bá, phát triển thương hiệu và nâng cao vị thế của các cơ sở giáo dục Việt Nam trên trường quốc tế.

Các hoạt động hợp tác trong nghiên cứu, chuyển giao và chia sẻ kinh nghiệm giữa các cơ sở trong nước với quốc tế về phát triển các ngành, lĩnh vực cũng như trong quản trị đại học cần được đẩy mạnh thực hiện nhằm thu hẹp khoảng cách trong nghiên cứu, đào tạo giữa các cơ sở của Việt Nam với thế giới.

Liên quan đến nội dung này, bà Nguyễn Thị Bích Ngọc, Thứ trưởng Bộ Kế hoạch và Đầu tư, cho rằng cần thể chế chính sách về hợp tác liên kết. “Chúng tôi cho rằng chúng ta cần phải có một cơ chế độc lập và tự chủ cho các trường đại học để liên kết với các trường đại học trong khu vực và quốc tế, đặc biệt là các trường có danh tiếng để dần đổi mới, học tập kinh nghiệm quản lý, đổi mới phương thức đào tạo và nâng cao chất lượng đầu ra của sinh viên.

Đây là cách làm nhanh và hiệu quả nhất để chúng ta có thể tiếp nhận kinh nghiệm quản lý, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên. Cùng đó, có thể thu hút được sinh viên có trình độ chất lượng cao và hạn chế chuyện ‘chảy máu ngoại tệ’ trong đào tạo và thu hút dần các sinh viên quốc tế”.

Đề xuất đánh giá sinh viên tốt nghiệp loại Giỏi, Xuất sắc đúng thực chất